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一、中班篮球的小游戏

中班篮球的小游戏

篮球是一项特别受欢迎的运动，很多小兄弟都喜爱玩。为了让中班小兄弟们更加喜爱篮球，大家设计了一些适合他们的小游戏。

第壹个小游戏叫做“猴子捞球”。游戏的制度是：小兄弟分成两组，每组站在篮球场的两个角落，接着用手中的球把球传递给对方的队员。一旦球落在地上，就需要狂奔到球旁将球捡起来再继续传递。每个小兄弟都可以获取两个点数，如果全部队员都成功传递球到对方的角落，就可以获取额外的三个点数。

第二个小游戏叫做“投篮大赛”。游戏的制度是：小兄弟分为若干个小组，每个小组有两个人，其中壹个持球，另壹个投篮。投篮的小兄弟需要在规定的时刻内尽也许多地投进篮球，持球的小兄弟则需要尽也许多地给对方提供投篮机会。每个小组可以轮流进行比赛，最后得分顶尖的小组获胜。

第三个小游戏叫做“围攻”。游戏的制度是：小兄弟分为两组，每组站在篮球场的两个角落。其中一组持球，需要尽也许快地将球传递到对方的角落。另一组则要防守，尽也许多地拦截球。如果持球的小兄弟成功传递到对方的角落，就可以得到两个点数，如果防守成功，则可以获取壹个点数。

这些小游戏既可以让孩子们锻炼身体，也可以让他们进修团队协作和竞争灵魂。希望小兄弟们都能喜爱这些游戏，享受篮球带来的趣味。

二、适合中班室内安静小游戏有哪些

幼儿园中班室内游戏

一、坐传球

1.目的：

①练习坐着传球，进步上肢的灵活性。

②体会合作游戏的高兴。

2.准备：将椅子摆成一列，大球壹个。

3.方法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，十根手指头抱球从头顶给后传。传给最后一名幼儿后，再由后给前传过来。游戏可以反复进行。

4.提议：

①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够差点。

二、坐滚球

1.目的：练习给后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的高兴。

2.准备：将椅子摆成一列，小球壹个。

3.方法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面给后滚。传给最后一名幼儿后，再由后给前将球滚过来。游戏可以反复进行。

4.提议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。

三、坐踢球

1.目的：练习坐着踢球，进步腿部的灵活性，进步眼和脚的配合能力。

2.准备：将椅子摆成一圈，大球壹个。

3.方法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接，不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

4.提议：

①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参与游戏的幼儿以六至十人为宜。

四、猜猜我是谁

1.游戏方法:

①全班幼儿坐成半园形，请壹个幼儿背对大家坐好，请另壹个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"

②如幼儿猜不出，可再问："你是啥子人？"答："我是你的好兄弟。"

③猜对了，就调换幼儿，游戏从头开始。

2.提示：

①标准幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

②游戏可逐步加深标准，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答难题，要猜出两个同伴的声音。

五、解绳结

1.目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

2.材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。

3.方法:

①任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

②按自己的方式逐一解开绳结，直到解完该绳上全部的绳结。

③继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

④坚持l0分钟．每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花壹个。

4.制度:

①必须将一根绳上全部结解开才能解第二根绳结。

②游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时刻内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

六、跳房子

1.活动主题目标:

①进步幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡能力。

②培养幼儿参和觉悟，竞争觉悟，制度觉悟。

2.活动主题准备

①在场地上画好格子当作房子。

②准备壹个小沙包。

3.活动主题经过

①热身:教师带领幼儿一起进行热身活动主题，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动主题开。

②教师给幼儿说明游戏的名称，并给幼儿讲解和示范各种方法。

4.游戏制度：

①幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

②在跳房子经过中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

5.方法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，接着单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，接着再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

6.教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

7.游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动主题。

8.活动主题拓展资料

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的感受到体育活动主题的高兴，教师也要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动主题中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动主题的兴趣。

三、中班益智小游戏教案

中班益智小游戏教案（精选10篇）

教案既是以往教学经验的又是开拓姿势新领域的钥匙，能够体现学科进步前沿的标准，具有一定的前瞻性，和时代进步相适应。下面内容是我整理的关于中班益智小游戏教案，希望大家认真阅读!

中班益智小游戏教案1

【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动主题的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动主题，培养孩子在游戏中的合作觉悟及合作能力，让幼儿尝试游戏的高兴。

【活动主题目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，进步幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作觉悟及合作能力，让幼儿尝试游戏的高兴。

【活动主题准备】

彩色布条平整的场地音乐光盘

【活动主题经过】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想如何玩布条。

幼儿自在找兄弟，分散练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范方法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解方法制度：幼儿自在分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：如何不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动主题作要快。

三、自在玩布条

1、幼儿寻觅布条的新方法

2、教师提问：你们了解，布条除了有这些方法，还有其他啥子有趣又好玩的方式吗?自己去和好兄弟一起玩一玩。

3、互相探讨同享各自发现的新方法。

【延伸活动主题】

将幼儿寻觅的新方法揪尾巴的游戏，回家后请家长和幼儿一起玩，共同尝试游戏的高兴。

【活动主题反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主题主要是训练幼儿快跑活动主题中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动主题的训练幼儿在游戏中还是相对灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作觉悟及合作能力，让幼儿在游戏中尝试合作的高兴

中班益智小游戏教案2

游戏目的：

1、使幼儿真正领会1~4的真正涵义;

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿进修数学的兴趣。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

游戏内容：

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫下面内容(幼儿会叫"喵、喵")现在大家做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换人物继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方式继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导：

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小兄弟一同进行。四、《小猫钓鱼》

游戏目的：

(1、)训练幼儿点数的能力以及了解在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;

(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告知幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓几许条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条和再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?而且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

游戏指导：

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心，对于钓差点鱼的家长，家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面从头进行。

活动主题反思：

本节课幼儿的心情高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动主题课。在接下去的活动主题中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。

中班益智小游戏教案3

目标

1.相对、观察扑克牌上图案排列不同。

2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序，快速排列杯子。

3.尝试2人对抗游戏的趣味。

4.考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.主动参和活动主题，尝试活动主题的高兴及成功的喜悦。

材料投放

纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色2个、叮钟壹个、自制纸牌20张，纸牌上的图案为新年吉祥物。

方法及指导提议

1.两人对抗玩，一人5个不同颜色的杯子，接着把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的图案开始迅速摆放杯子。谁先摆好杯子，谁按叮钟，如果摆放正确，此牌归该幼儿。

2.幼儿翻看纸牌，根据纸牌上的图案迅速思索：卡牌上面的图案是垂直还是水平。

3.全部纸牌分完后，点数谁的纸牌数量多，谁获胜。

教学反思：

此次活动主题圆满结束!活动主题前我为幼儿创设了宽松自在的活动主题气氛，让幼儿在宽松自在的'气氛中轻松获取锻炼和进步。活动主题经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的难题，并能主动和同伴探讨。

中班益智小游戏教案4

【活动主题目标】

一、通过重演轮子的发明经过，激发寻觅轮子的兴趣。

二、初步培养相对观察力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

三、丰盛对轮子外形特征和配置轮子后能省力的科学经验。

【活动主题准备】

一、师生共同布置：轮子展览会。

二、多媒体动画片：轮子应用录像片；三箱重物，许多圆木棍；一根较粗的圆木棍、小短锯一把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。

【活动主题经过】

一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。

1.导语：“今天老师遇到壹个大难题：用啥子样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动主题室外面呢？请你们帮我想一想吧！”（让幼儿自在发表自己的想法，而且尝试办法的可行性）

2.出示动画片：“巧虎也想了壹个办法，你们过来看看他是如何做的？让大家也来试一试吧！”

（1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，接着拉着纸箱给前走，观察棍子的滚动情形。

（2）讨论：比一比你刚才用的方式（在地上推、拉、拖等）和现在的方式有啥子不同？你有啥子样的感觉？

小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，因此拉纸箱时会变得轻松了。

二、轮子的制作。

1.导语：“圆圆的棍子使大家运物品很省力，如何把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢？”

2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，示范轮子的制作。

3.幼儿自在滚轮子玩。

三、轮子的实验。

1.导语：“现在大家来玩‘运石头’的游戏，每个小兄弟都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小兄弟用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。”

2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。

3.讨论：你有啥子发现？用哪一辆车运石头更好一些？何故？

四、轮子的应用。

1.开始，大众用木头做轮子，伶俐的人为了轮子运用起来更方便、更结实，创新出了各种各样的轮子，你见过啥子样的轮子？在哪里儿看见的？

2.参与轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。

【活动主题延伸】

一、用黄泥制作带轮子的小汽车。

二、户外体游：骑小车。

中班益智小游戏教案5

活动主题目标

1、激发幼儿的参和觉悟，鼓励其和同伴教师一起表演。

2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察力。

4、愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动主题经过

1、出示图片，幼儿说出是啥子颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒给幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是啥子颜色。

4、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小兄弟，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟大家一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是啥子颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家"大家都是颜色宝宝，大家玩了很长时刻都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

方法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

制度：不能用手拿球，只能用嘴吹。

游戏目标：

1.培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。

2.喜爱集体活动主题，积极参和。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会和他人协作，进步团结协作能力。

4.培养竞争觉悟，尝试游戏带来的挑战和高兴。

5.在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

游戏准备：

班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。

游戏方法：

将全部的桌子四脚朝上，橡皮筋在全部桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成功，安全区就是每一张桌子内。

游戏制度：

幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。

游戏反思：

今天大家班级玩了穿梭火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天大家玩啥子，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏方法后，孩子们跃跃欲试，于是我请全部的幼儿进行尝试，接着请他们拓展资料经验，但在正式开始后，我就发现出现了大难题，全部的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小兄弟有没有碰到火线，因此班级里特别的嘈杂，都是小兄弟在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请全部的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，因此让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在一个团队，全部的人都是去执行任务的，因此你们要做的是完成自己的任务，接着去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动主题就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动主题结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，怎样设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中尝试高兴，并相互合作。

中班益智小游戏教案6

活动主题目标：

1.能随音乐创编相应动作并进行游戏。

2.在游戏活动主题中锻炼自我控制能力。

3.遵守游戏制度，尝试音乐游戏的高兴。

活动主题准备：

图谱一副，玛丽、小怪兽、乌龟、蘑菇单独的图片若干及音乐准备和前期的姿势铺垫。

活动主题经过：

一、师幼入场

1、播放音乐入场

师：孩子们，准备好了吗?让大家跟着音乐一起高兴的跳舞。幼儿和教师一起随音乐入场。

二、幼儿领会音乐，感受音乐欢快的心情。

1、情境导入，引发兴趣

(1)出示玛丽图片，幼儿观察

师：看看这是谁?玛丽喜爱做啥子?游戏中除了玛丽还有谁?他们有啥子本领?

(2)幼儿第一次倾听音乐

师：玛丽要进行闯关了，在闯关的时候还有壹个好听的音乐大家来听一听。

2、出示图谱，创编动作

(1)出示图谱，幼儿观察领会图谱内容

师：今天我带来了玛丽闯关的路线图，看看玛丽到底遇到了谁。

幼儿完整听音乐。

(2)听第一小节音乐，熟悉图谱

师：请你观察图谱，看看玛丽遇见了几次小怪兽?

师：你会用啥子方式战胜小怪兽。

师：玛丽遇见了几次小怪兽?大家一起来试一试，请你在遇见怪兽的时候，跳起来踩它。

小结：遇见小怪兽，大家要双脚跳起来踩它，这样才能消灭小怪兽。

(3)幼儿听第二小节音乐领会内容

1.师：再来看第二条路线，玛丽遇见了谁?乌龟。乌龟的本领是啥子?玛丽遇见它会如何办?谁能来做一做保护自己的动作?

2.师：那大家来听一听玛丽在这段音乐中是如何闯关的?

3.再次倾听音乐，感受音乐节拍

4.现在老师扮演小乌龟，你们听到小乌龟出现一定要定住了，像木头人一样，我会去抓你们。

小结：遇到乌龟一定要定住。

(4)感受领会第三小节音乐

1.师：玛丽吃完蘑菇还要继续闯关，大家来听一听，玛丽遇见了谁?

师：你如何了解遇见的是小怪兽?遇见小怪兽如何样?由于第一段音乐和这一段音乐一样，因此了解遇见的是小怪兽。

2.根据图谱做动作，熟悉音乐的结构。

大家听着音乐试一试。

(5)感受领会第四小节音乐

1.听一听谁来了?蘑菇有啥子样的本领?你会做长大的动作吗

2.一起跟着音乐试一试。

三、完整感受音乐，遵守游戏制度

1.回忆闯关方式，完整倾听音乐。

师：现在大家跟着音乐，看着路线图再试一试(教师发现难题及时纠正孩子)

2.在路线上做游戏，提醒幼儿遵守游戏制度。

师：刚才大家已经了解玛丽闯关的路线了。现在就变成小玛丽来闯关。

一起来到闯关路线上，注意不要走到路线外面，很容易被其它怪兽抓到的，一起闯关吧!

老师扮演小乌龟，

四、延伸活动主题，请幼儿扮演人物。

有没有谁想扮演小乌龟?玛丽们不要被乌龟抓到呀。

五、结束部分

师：游戏好玩吗?你们刚刚的表现特别的棒。尤其在遇到困难的时候没有退缩，很勇气。老师这里还有很多闯关游戏，一起继续闯关吧!

中班益智小游戏教案7

【游戏目的】

进步幼儿的相对能力，促进思考的进步。

愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

【准备材料】

大致不同的圈个、底柱个。

【游戏流程】

成人先将个圈按大致顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在依次套。

将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。

也可将圈依次叠高。

【游戏提示】

底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿了解是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。

游戏中成人可适当提示。

教学反思：

爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜爱的内容，让孩子通过自己喜爱的方法进行活动主题，一个活动主题成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自负地在集体面前表演，让每个孩子都能尝试到成功，是这个活动主题的壹个重要目标。孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了难题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。

中班益智小游戏教案8

游戏目标

通过直接操作实物的活动主题以及各种感官活动主题进步数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。

激发幼儿进修兴趣，尝试数学活动主题的高兴，并感受集体活动主题的趣味。

培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

游戏方法:

1、每人壹个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插壹个红棋子，再壹个壹个插上许多黄棋子。(动手中感知壹个壹个---合起来是许多)2、让孩子说出："我插了壹个红棋子，许多黄棋子。"收棋子时，先收壹个红棋子，再把许多黄棋子壹个壹个收起来。(感知许多可以分成壹个壹个)3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有"许多胡萝卜"4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔壹个萝卜都要说："我拔了壹个大萝卜"直到把萝卜拔完。(活动主题中感知许多可以分成壹个壹个)5、让孩子把拔下的萝卜壹个壹个放到篮子里，并说"篮子里有许多大萝卜。"(感知壹个壹个合起来是许多)6、老师敲一下小鼓，让孩子说出"老师敲了一下"。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下"7、让孩子在准备好的环境中找出"壹个"和"许多"8、让孩子在天然环境中找出"壹个"和"许多"而且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的"壹个"和"许多"9、用口袋装壹个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里几许大球和小球10、通过运动觉让孩子感知"1"个和"许多"让孩子双脚跳一下和许多下等等。

幼儿益智游戏活动主题设计：你看像啥子游戏准备：拿彩色硬卡纸剪壹个圆形和壹个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。

游戏方法：老师和孩子先猜拳，决定游戏的先后次序。先取壹个圆形和长方条作为道具，想像出一种物品，而且示范出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下，说："这是小阳伞!"两人循环进行解说和示范，每次时刻不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的物品，否则就算失误，但孩子可以不受时刻的限制，只要能创想出来就算成功。

其实比赛是假、培养孩子的形象思考和创新能力是真，在游戏的经过中老师要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自负心

教学反思：

活动主题形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰盛的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理进步的特征是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴提高，肯定和鼓励幼儿的好奇心和寻觅举止，树立自负心，挖掘幼儿的创新潜能。

中班益智小游戏教案9

活动主题目标：

1.在玩的经过中进行按规律排列及相对10以内数的大致，尝试玩瓶盖的趣味。

2.培养合作觉悟，养成遵守制度的好习性。

活动主题准备：

1.用卡纸画好一幅格子图。

2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

游戏方法：

一、两人合作玩游戏，自主选择一种颜色瓶盖，用间隔排列的方式，在格子图上将黄、红盖子布满，注意瓶盖反面朝上。

二、两人分别将自己的瓶盖翻开，正面朝上，每次翻壹个盖子，按瓶盖上的数字进行“比大致”游戏，大吃小，最后手中瓶盖多者为胜。

三、玩了几次后，可根据幼儿情况适当加大难度，如：在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式，接着再进行“比大致”游戏。

四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。

五、指导要点：

1.活动主题中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列，鼓励幼儿想出多种排列方式。

2.翻盖“比大致”时提醒幼儿要遵守游戏制度，友好合作。

3.鼓励幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等游戏，并可和同伴一起制定游戏制度

中班益智小游戏教案10

活动主题目标

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

4、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

5、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动主题准备

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

活动主题经过

1、教师简单的给幼儿说明各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

（1）找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

（2）连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

（3）数数――认真观察，数数图中物体的个数或自在摆小方块数。

（4）走迷宫――提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。

（5）涂色――让幼儿仔细观察后，用涂色的方式呈现动物形象。

（6）大寻找。

（7）自在拉橡皮筋。

3、幼儿自在选择游戏，教师参和到游戏中或和幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

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