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一、有啥子主持人和观众互动的小游戏

有啥子主持人和观众互动的小游戏

兄弟们大家来玩个小游戏，制度是这样的十根手指头伸到胸前掌心相对，当听到我说雷鸣的时候合上手，说闪电时分开。接着闪电雷鸣随便喊~~接着一直喊雷鸣雷鸣....越来越快，他们就开始鼓掌了。接着说以雷鸣般的掌声有请某某某，这个相对适合开场。帮助到你记得采纳哦！

和观众互动的小游戏有劳了

看着天空中那两道身影，一前一后的逐渐走远，雷震忍不住失声叫道，“糟……糟糕！”再下觉悟的回头，就看清了堂弟雷雨苍白毫无血色的面容。这里虽然没有镜子，可雷震毫不怀疑自己的样子也是好差点那里去的。

没有

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晨会互动的小游戏都有啥子？

大树和松鼠

适合人数：10人以上

材料及场地：无

适用物件：全部学员

时刻：5-10分钟

操作程式

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出十根手指头搭成壹个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“猎人来了”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，从头选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“着火了”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴从头组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震了”，扮演大树和松鼠的人全部打散并从头组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

心灵相通

制度：

1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。

2、主持人讲解游戏制度，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。

3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手开始白纸，把成语展示给男士和观众看。

4、主持人请男士给女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、……，依序进行。

5、主持人公布获胜者，并请课长颁发纪念品。

6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。

穿梭生死线

制度：

1、主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。

2、主持人讲解游戏制度，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一。

3、各选手全部被用红布蒙上双眼。

4、助手撤掉绳子。

5、主持人拉着第壹个选手原地转两圈，使其面给4米外的绳子站定。

6、选手开始在主持人的夸大、紧张的大声提示下“穿梭生死线”（根本不存在）。

7、第壹个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行。

8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最特殊、经过最辛苦者为第一。

正话反说

制度：

1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。

2、主持人讲解游戏制度，选手须将主持人所念词句依照顺序反给大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。

3．告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。

4、三轮过后留存选手及其小组胜出。

抢板凳

制度：

1、主持人请每区派1名选手上台，请他们围着板凳站好。助手预先将（人数-1）个板凳摆好。

2、主持人讲解游戏制度，告知选手音乐响就要围着板凳走，音乐一停就要抢到板凳并坐下，没坐下的淘汰，反复几轮，最后1人获胜。

3、主持人请助手放音乐，大家开始围着板凳转，音乐突然停下来，大家要快速反应，抢到板凳并坐下，站着的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1个板凳时，坐在上面的即是获胜者

不管三七二十一

制度：

1、主持人请每区派一名选手上台。

2、主持人讲解游戏制度：从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。

3、主持人公布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。（以此扩充套件有逢三等）

贴膏药

制度：

1、参赛者围城双层圆圈，左右间隔两臂，前后人员身体靠近。先由两名参赛者开始，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者

2、当被追的人马上被摸到或者不再想要逃奔时，从外圈钻入内圈，并以自己背部紧贴任何一组成员的身前，临时造成三人重叠的一组，此时这三人重叠的最外层的人应立即代替贴在前面的人成为被追逐者

3、凡在被追逐者已经组成三层小组之前未被摸著者，原来的被追者为安全，追逐者必须开始追最外层的另一人（即第三人），使圆圈上的双层队伍始终保持双人。

注：被追人必须从圈外奔跑，不得穿过圆圈。贴人时必须以背部贴靠在别人身前。外层第三人逃开后，共同后退半步，保持圆形队伍。凡以手摸到被追者即为追上，此时追和被追者互换人物，游戏从头开始。被追的人不得跑离圆圈队伍3米以外。

大西瓜小西瓜

制度：

1、参赛者围成壹个大圆圈。指定一人为排头，按顺时针路线做游戏。排头说“大西瓜”用手势做成“小西瓜”的样子。第二人应接着说“小西瓜”，同时用手势做成“大西瓜”的样子，如此交替进行。如某个人发生错误，就罚他为大家表演壹个节目，接着从这个人开始，继续游戏。

2、必须在说大西瓜（小西瓜）同时用手势做成小西瓜（大西瓜）的样子。

3、前后两人之间不能停顿时刻过长，否则为失败

成语接龙

制度（用四个字成语的最后壹个字和下一句成语的第壹个相同的字【音同就可以】，首尾相接不断延伸，形成长龙）：

1、参赛者分成两组，剪刀石头布决定一组为最先出成语者，接着接下去，接不出来组为失败

2、必须是四字成语或四字词语，不能自创词语。

两人三足

制度：

1、参与者分为两组，组内每两个人为一小组，捆两只脚，一起走到主持人规定的界线返过来换下一组；

哪一组用的时刻最短为胜利。

5毛，1块

制度：

1、主持人站圈中间，其他人围成壹个圈，如果人多可以围成两个圈。如果是两个圈，主持人站在两个圈外面。如果男的多，男的就是1块钱，女的就是5毛钱，反其中一个样。

2、主持人就喊1块5，这时候壹个男的就要拉着壹个女的，则为1块5毛钱。也可以喊3块5，3块，都可以。如果落单的人，接受主持人安排的惩罚。

模仿秀

制度：

1、分成两组。主持人给每组第壹个人看壹个动词，让第壹个人用动作表演出来，依次传下去，后面站着的人要背对着站，传到最后壹个人的时候，让他（她）给大家表演一下，接着由主持人提示他（她）是成语还是日用品，还是动词，让他（她）猜出是啥子词。

2、猜中队（或接近队）为胜利队。（以此类推有背后写字传达等）

大风吹

制度：

1、把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

2、除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。

3、做鬼的人站在中央，他可以随意说大致风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。

4、坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。

运球比赛

制度：

1、分成两组，每组分成两小队，主持人每个队发壹个球拍和壹个乒乓球，由两组同时运球，到达对面由另一小队的队员又运过来，先完成小组为获胜队

接歌比赛

制度：

参与者分为两队，某一队唱出第一句歌词（必须唱出来），以歌词最后壹个字为下句歌词的开头，以此类推，接不出来队失败

坐气球比赛

制度：

参与者分成两个小组，按每组人数分别派人吹气球、扎紧气球以及坐气球（以爆炸为准），一分钟计时，以坐爆炸气球的尾巴数最多队获胜

天气预报

制度：

1、参与者分为两派对面站，主持人站队首；

2、主持人随便喊口令“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”，参与者听到口令，小雨拍肩两下，中雨拍腿两下，大雨鼓掌两下，暴雨跺脚两下；

3、错误最多者接受惩罚

数青蛙

1、参与者围城一圈，由壹个人起头“一只青蛙”，下壹个人接“一张嘴”，再下个人“两只眼睛”，“四条腿”，“噗通跳下水”，再下个人“两只青蛙”“两张嘴”“四只眼睛”“八条腿”“噗通噗通跳下水”……

2、到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚

脑力风暴

制度：

1、参与者分成两个小组

2、主持人准备两支彩笔和写字板，写字板上用界线分出两块区域出来,接着给出壹个物体作为参照物,参与者根据给出的物体进行发散式思考,写在黑板上,每个人一次限写壹个,计时三分钟,看哪一组写的最具备发散性思考的物体最多

3、脑力风暴是一种技法，可以激发小组成员产生大量的有创意的点子，包括创新一种气氛，让大众感到无拘无束，此时大众也许提出在平时认为不太也许提出的化解方法，但往往收到意想差点的效果

蒙眼作画

制度：

1、参与者分成两个小组，每个小组派个代表出来作为口头传送者，其他队员排列成一纵队，在一米开外，由第壹个队员开始，蒙上眼睛听从代表队友的指令走到写字板前作画（由队友代表说画啥子形状在啥子位置等）

2、主持人准备两支彩笔和写字板，写字板上用界线分出两块区域出来，每块区域画壹个圆，接着给出要完成的画，比如画个圆形，让两个队分别画出眼睛，鼻子，嘴巴等。

老鹰捉小鸡

制度：

参与者选出一人任老鹰，一人为鸡母亲，接着开始游戏

游戏经过中要注意团队配合，小鸡们要根据鸡母亲的动给左右快速移动，主持人计时，以X分钟为限制，在这经过中抓到小鸡则为老鹰胜，否为鸡母亲和小鸡们胜。

007

制度：

由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。

心灵相通

制度：

1、主持人请各队选派壹个队长上台，助手预先准备好写有成语的白纸（有多少队员，就准备几张）。

2、主持人讲解游戏制度，告知由被选中的队长先看白纸上的成语，再用形体语言表达给队友看，队友猜出这个成语即为获胜。强调：队长只准做动作，不准出声；队友最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。

3、主持人请队长给队友表演他所看到的成语，若猜对，站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二个、第三个、……，依序进行。

4、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。

指鹿为马

制度：

主持人选择8名擅长表演的选手上台（最好是4男4女）。

2、主持人讲解游戏制度：先由助手表演一套动作（有特定含义，比如背老人过小河）给第一位选手看；第一位选手根据自己的领会，把动作表演给第二位选手看；第二位选手再表演给第三位看，……第七位选手表演给第八位选手看。

3、主持人先问第八位选手：你看到的动作含义啥子？再问第七位、第六位、……第一位。

4、主持人讲解此游戏的含义，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误领会对方的意思。要加强沟通技能的进修。

5、注意事项：在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立；第一位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立；直到最后一位。动作每人只准表演一次。

即席联诗

制度;

1、主持人公布以区为单位，比赛联唐诗宋词。

2、主持人讲解游戏制度：由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人和观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。

3、注意事项：两句诗词限唐诗宋词。(此游戏诗词可换为歌词)

生死和共

制度：

1、主持人选择6对选手上台（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。

2、主持人讲解游戏制度，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并和助手示范一次。

3、各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手。

形象记忆

制度：

1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。全部的物品和数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9

2、给大家三分钟时刻回忆并努力记下这些物品。

3、主持人开始说口令“1-9”，任意说出壹个数或壹个物品，随意挑中壹个组员，这个组员就必须马上回答出对应的物品或数字。

注：树（1）、鸭子（2）、金字塔（3）、汽车（4）、手（5）、勺子（6）、枪（7）、汽车跑道（8）、啤酒（9）。

杀人游戏

制度：

1、准备阶段：大家围坐一圈（人数少至七八人，多至几十人），由壹个主持人发给每人一张牌，做了老好人、坏人标记（坏人占总人数的约1/4），每人只了解自己的身份。

（从每人随机选择座位可看出，大家都愿意和自己相熟或相交甚厚的人坐在一起，也就是说都选择了舒适区而避免了受压区。）

2、“谋杀”阶段：全部的人都严格按主持人的口令行事

主持人说：

天黑请闭眼（全部人都闭上艳青，十根手指头（一只手也行）轻轻的拍地或桌子）。

杀手出（摸到鬼的人为杀手，睁开眼睛）

杀手请杀人（鬼用手告知主持人要杀死的那个人）

杀手请闭眼

天亮请睁眼（全部人都睁开眼睛并停止手中的动作

主持人通告某人被杀。

3、“缉拿凶手”阶段：（也是此游戏最热烈、最精妙的阶段）

被杀者指控凶手，并举证，被杀者可以从细微的声音、动作或直觉进行举证，大家进行充分讨论。

这就象壹个激烈的头脑风暴会议，这个夹杂着坏人和老好人的群体要把坏人绳之以法。

老好人和坏人的所剩人数多的为胜。

抱团打天下

制度;

让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。

主持人站在台中。

3、公开游戏制度，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。

4、每次都请被挤出局的人站在一边。

5、团队成员都蹲下，一二三看何者组起得快。

6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。

7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得更快的团队谈一下感想，根据他们说的，拓展资料游戏后的感悟。

含沙射影

制度：

1、主持人请3-4名参和者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动主题。

4、主持人将白板推过面对观众。

5、主持人问下面内容多少难题：

⑴这件事你愿不愿意做？

⑵你喜爱每天做几次？

⑶你喜爱壹个人做还是和谁一起做？

⑷你喜爱白天做还是晚上做？

⑸你喜爱在家里做还是在外面做？

对于每个难题，回答者都必须选择其中壹个答案。主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。

添字游戏

制度：

1、主持人将壹个"口"字写到黑板上，接着将每个参赛组的名字排列写在黑板上。

2、游戏方式：在"口"的基础上添上两笔，形成另外壹个字。

3、每个小组为壹个竞赛单位，从第壹个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时刻内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组为优胜组。

4、注意事项：

此项游戏的目的不是为了何者小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。

12岁生日宴主持人和小兄弟之间可以玩的互动小游戏有啥子？

击鼓传花呀，真心大冒险呀。。啥子的。太多了。

主持人和观众用拼音如何写

主播丁兰拼音 zhu bo ding lan第三声第一声第一声第二声..

婚礼上有啥子新人和观众的互动游戏

祝福语弹幕，

摇一摇抢红包发红包，

这样在场认识的不认识的都能互相玩起来

有啥子适合企业员工互动的小游戏？

小难题，企业姿势的抢答。大家单位弄过，还有就是可以抽签表演节目，组织球类比赛。大家年会还组织打扑克选出最最牛的一组给奖品。

求多少婚礼主持人主持婚礼时用的小游戏。

第壹个，“囍添一口”（有点老，然而屡试不爽！）

准备一块半透明的手绢（白色也行，但要能看到另外一面），在一面上用黑色粗笔写壹个“囍”，然而右下角的“口”字不要写。另准备口红一支。

仪式期间，拿出手绢，问大家：这是啥子字？（囍字）。再问：右下角缺了个啥子？（口）。你说：好，这个“口”让新娘新郎补上！赶快给新娘新郎画口红，画好后，两人一人站一边，中间让伴娘和伴郎拿着那块手绢。让新娘新郎闭上眼睛，给手绢上的“口”字吻去。

两人口红印重合或者近似重合，就是“囍添一口”预示二人能早日添丁。如果不重合，就可以说：两个口？看来是对龙凤胎啊！（反正说吉祥的话就对了）

这个游戏很讨双方家里老人的喜爱，也能活跃气氛！效果不错！

还有壹个，要提前和男方家里商量好。婚礼上有个改口给红包的环节，一般都是给壹个，这次你标准新郎的母亲准备三个（总金额还是和规划的一样，只是分是那个放）。

到了婚礼上，新娘叫完“妈”，拿了红包。你要问：新娘叫的甜不甜？（甜）。再问：大家想不想再听？（起哄：想！）你说：好，新娘再大声叫壹个！（新娘大声叫了）新郎母亲掏红包，你装作吃惊：还有红包？接着你继续问新郎的母亲：新娘叫的好听不好听？无论兄弟们想不想再听？（好听，想）。你再说：想听？还有红包没有？（有！）你说：来，新娘，再用你最甜最响亮的声音叫壹个，还有大红包等你拿啊！（新娘叫，再拿红包）。你再问大家：大家还想不想再听？（起哄，想），你说：行，让新娘回去慢慢叫，甜甜蜜蜜叫上一辈子。

这个游戏的决定因素是，你要会调动大家胃口，新娘一定要大方，一次比一次喊的声音要大，而且要甜！

这个环节是我结婚用的，整个壹个小***！活跃气氛效果特好，调动了大家胃口，让参与婚礼的人都不自觉的参和进来，很有意思的！极为主推哦~~~~~

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终于又打了一遍，累死。看在这么辛苦的份上，采纳吧~~~阿门！

如何和主持人互动

您好，这里是河北交通广播992大家帮度娘了解平台，现在河北交通广播已经开通了微信平台，只要无论兄弟们搜寻“河北交通广播”，就可以加大家河北交通广播的微信。无论兄弟们还可以搜寻河北交通广播的首字母“hbjtgb992”。另外无论兄弟们还可以通过关注992大家帮的微博和节目进行互动，还可以发简讯进行互动。

希望这些资讯对无论兄弟们的出行有所帮助，在路上请锁定FM99.2兆赫，收听河北交通广播，及时了解新鲜的路况资讯，需要帮忙请拨打大家24小时热线电话96992，大家将及时为无论兄弟们提供帮助。

（急）和新同学熟悉的小游戏&主持人串词

击鼓传花……

二、适合元旦晚会玩的小游戏

1、脖子接气球

标准：参与人数8人，两队，每队4人，两男两女(岔开)。

游戏制度：第壹个人用脖子夹着气球，接着传递给下壹个，下壹个也只能用脖子来接，依此类推，看何者队传递的又快又不会丢气球，胜利的队伍给奖品。

2、智力体力大考验

标准：参与人数8-10人，一男一女组，也可两男，两女一组但在游戏中不利于。

缺点：相对消耗体力。

游戏制度：选好两人一组之后，站成一排，主持人在他们的对面10米远处，在主持人前面放一把椅子，主持人先说出要答的难题，接着吹哨其中一人要背另壹个人跑到主持人面前，只要其中一对触到椅子上便是第壹个到达者。可直接答主持人的难题，回答错误，再从头开始，只有回答正确的一对才可以去休息，答错者继续游戏。最后评出智力最差的一对演节目。游戏期间难题太难的主持人可以提示。

3、瞎子穿拖鞋

概要：蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏。

方式：

1、各队轮流派出1人;

2、把拖鞋放在起点前方5步的地方;

3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发;

4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。

参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

4、谁是卧底

在场8人中7人拿到同一词语，剩下1人拿到和之相关的另一词语。

每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。

每轮描述完毕，全部在场的人投票选出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。若没有人的得票超过半数（50%），则没有人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。

反复2-3流程。若卧底撑到最后一轮（场上剩3人时），则卧底获胜，则大部队胜利。

如果玩的人大于8个，提议有两个卧底或一卧底一帮凶。（帮凶见下）

其他制度：“帮凶”，在游戏中加入人物“帮凶”，隶属于卧底一方。帮凶不了解身份词，然而了解卧底是谁。胜利条件同卧底。（注：帮凶不能第壹个说话）

5、成语接龙

用四个字成语的最后壹个字和下一句成语的第壹个相同的字【音同就可以】，首尾相接不断延伸，形成长龙。

在成语接龙中，第一句成语称为龙头句，该成语的第壹个字则称为龙头字。同时把首尾相接的这个字，称为关节字。

若数龙组合，则每个龙头字组成壹个主题词。

扩展资料

游戏是全部哺乳类动物，特别是灵长类动物进修生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时刻、空间范围内遵循某种特定制度的，追求灵魂需求满足的社会行为方法。

合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思考和反应能力、训练技能、培养制度觉悟等，大型网络游戏还可以培养战略战略觉悟和团队灵魂。

但凡事过犹不及，过度游戏也会对人的身心健壮产生危害。

2024年6月18日，全球卫生组织公开新版《国际疾病分类》，“游戏障碍”，被列为疾病。然而游戏障碍和大众口中说的游戏成瘾是两个不同的概念，容易混淆

游戏成瘾和游戏障碍有明显的程度不同差异

游戏有智力游戏和活动主题性游戏之分，又翻译为Play，Pastime，Playgame，Sport，Spore，Squail，Games，Gamest，Hopscotch，Jeu，Toy。现在的游戏多指各种平台上的电子游戏。

三、适合儿童在英语课堂上玩的游戏

英语课堂小游戏

Game 1:上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."给别人问好,并说明自己。方式：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须给司机问好。（还可再加壹个学生当固定售票员）姿势点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..

Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."给他人告别。方式：老师做司机，孩子们先连成一队发车，接着依次在各个站点下车，下车前给司机告别。可和上车游戏结合起来做。

Game 3：盼盼您好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。方式：老师用手偶或化妆的方法，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并给他们问好，同时引导他们说出相应的回答。

Game 4：友情之圈目的：用英语给别人进行简单的问候、自我说明及告别。方式：1.大家一起面对面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反路线移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就和这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后，从头开始一首歌曲拍手转圈。 4.游戏的趣味在于，学生不了解自己下壹个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

Game 5：抛绣球目的：练习运用"What's your name?""I'm..."以及一些学过的问候语。道具：沙包方式：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背给学生抛球，球离手后转身面对学生。 2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3.此方式可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方式：老师把手背在身后或用物品遮挡，接着任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方式：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记下每个颜色物品所放的位置。 2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告知她"Find the blue\...." 3.学生根据自己的记忆，走给相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到壹个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。

Game 8：传球数数目的：进修数字1～5的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方式：1.让学生站或坐成一圈。 2.由拿球的人开始给任意壹个学生传球，球出手后说出壹个数字。 3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上壹个或下壹个数字。 4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。接着开始新一轮游戏。

Game 9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方式： 1.这一个类似“丢手绢”的游戏。 2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数壹个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。 3.假如那一位同学的数字和前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，从头开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，了解他成功地逃脱一次才换人。

Game 10：猜人数目的：熟悉数字1～5的英文表达方式： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。 2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。 3.接到暗示的同学一起给前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起给前面那位同学提问：How many? 4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，了解猜对为止。 5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。

Game 11：抢椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."道具：椅子若干－－比参与人数少壹个方式：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。 2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，从头开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的姿势点。)道具：相关的单词卡或物品方式：1.著名的***官Simon游戏。老师用Panpan says"Point to...he"Point to..."发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指令。 2.如果指令前没有Panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

Game 13：百宝箱目的：练习"What's this?""It's a..."体会this的距离感。道具：一只大布袋，或壹个一面有洞的大箱子，一些和进修有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方式：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。 2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样物品，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。 3.老师或其他同学一起提问他：What's this?伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a...来回答。 4.猜对的同学受奖励。

Game 14:打板猜图目的：体会That的距离感。用What's that? It's a...提问和回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方式：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。 2.卡片挂号后，给学生几秒钟时刻默记每张图的位置，接着将卡片反过来，背面给外。 3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，接着用问其他同学What's that?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。接着换另壹个学生来扔沙包。 4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。 5.这个游戏可以和What's this?的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。

Game 15:生日聚会目的：在实际场景中运用Happy birthday!Here's your present! I'm...（年龄）等的表达方式。人物：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参与游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画壹个也可以。方式：1.选择一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于壹个，就用抽签的方法决定。 2.过生日的同学选出来后，让其他参与游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here's your present! happy birthday! 3.大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What's this?提问。并引导学生用It's a...回答。 4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I'm...说出自己的年龄。 5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

Game 16：职业演员目的：练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher.方式：1.学生在座位坐成一圈。 2.先由老师上前做示范，做壹个动作表示某种职业。接着让学生举手猜他表演的是啥子。 3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。 4.注意，下面的同学应用He\ She is a...来猜。

Game 17：找胳膊目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方式。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方式：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。 2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。 3.每次点1、2名同学，用英语Find her\ hiseyes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These are\This is his\ her... 4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看何者组贴得又快又准。

Game 18：吹气球大赛目的：复习反义词Big~Small道具：各色气球若干方式：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时刻内吹气球。每次的两位同学最好体型相差相对明显，这样吹出的气球也会相应相对明显。 2.时刻到，停止吹气球。老师相对两个汽球大致，让学生用英文指出何者大，何者小。使他们对B和Small有相对感性的认识。 3.多找多少同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。

Game 19复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的姿势道具：击鼓传花用的花，音乐方式：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。

Game 20：身体字母目的：熟悉26个英文字母道具：准备计时器方式：比赛时将学生分组，让他们在规定时刻内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可多少人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时刻内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。

Game 21：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;计时器方式：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时刻内，把全部单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时刻内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。

Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分I like...以及He\Shelikes...及其相应的否定形式。方式：每轮游戏开始前，老师给同学指定壹个决定因素句和一块安全区。游戏开始后，全部参与游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的决定因素句，大家就松开手尽快跑回安全区，而且躲避老师的追捕。假如老师说的不是决定因素句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应更快，错误最少。注意：老师再说句子时，应将每轮的决定因素句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的组合。例如：决定因素句为 He likes toy ship.则可将句子改为： He like toy ship. he doesn't like toy ship. He don't like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship. She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.

Game 23美食家目的：练习I like\ don't like...She\He likes... Does she\ he like...Yes, she\ he does. No, she\ he doesn't.等语言点。道具：1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布 2.在黑板上画如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper方式：1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。 2. A组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：It's... I like\ don't like...B组同学要尽也许的多记下A组同学喜爱啥子和不喜爱啥子。 3. A组同学品尝完，B组同学根据看到的，回答老师的提问，并在A组的表格中填上答案。接着两组交换人物。最后相对两个组谁答对得多。

Game 24食物BINGO目的：复习事物类的英文单词准备：让学生每人在纸上画壹个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食物。方式：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个路线连成三格一线就大声喊BINGO！最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的BINGO格子。

Game 25时刻BINGO目的：熟悉时刻的英文表述道具：让学生每人在纸上画壹个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时刻。方式：让学生在黑板上的时刻中任意选择16个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时刻。如果听到老师念自己格子里的时刻，就在那一格上画叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO!继续游戏，决出前三名。

Game 26：人体钟目的：练习有关时刻的问答道具：壹个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；一根小棍子方式：1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时刻。 2.作指针的队员背对大钟，根据队员说的时刻，用胳膊和小木棍表示出来。（有一定的难度，由于是反路线的） 3.两队轮流比赛，看何者组在规定时刻内表演出的正确时刻多。

Game 27：老狼老狼几点了目的：练习询问和回答时刻道具：配置起点和终点方式：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生 2.学生一起给老狼喊：What's the time, Mr Wolf?老浪任意喊壹个时刻One o'clock.学生根据时刻的点数给前迈相应的步数 3.反复做上述两个流程，直到老狼突然回答It's dinner time!学生应立刻给起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。 4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

Game28：回家目的：复习各类学过的单词道具：1.在黑板上画四座小房子，每所房子代表food, people, toy中的一类词。2.小单词卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.方式：将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。将学生分四组，四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看何者组最先完成。老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏。

Game29：手忙脚乱目的：熟悉表示各个科目的英文单词道具：在地上画壹个3*3或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，壹个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写壹个科目。方式：将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到何者科目，就用英文给参赛学生壹个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。put your left hand on English.重复此流程，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。也可将科目的单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。

Game30：电子表目的：练习What time is it? What's the time?以及相应回答。道具：四套卡片，每套十张每套卡片升分别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片。方式：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有0～9卡片的同学分别站在老师的两边。 2.老师提问座位上的同学：What time is it?并任意点一位同学回答。 3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。 4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。

Game31：热身小韵文目的：让学生在进修后放松全身心，同时复习四季的词方式：老师先边说韵文边做动作示范。接着让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground.动作：Winter：蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下 I'm short蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起，尽也许踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。

Game32：眼明手快目的：熟悉四季以及季节特征的英文。道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。方式：让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用It's hot\cold\cool\warm.发指令，学生立马上手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确组合。为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应更快的同学。

Game33：传声筒目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方式：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告知前面一位同学（传的时候要说明大致写），接着壹个接壹个，一直传给本组第壹个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍做下壹个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述流程，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。

Game34：热身小游戏目的：I have got... I go to...by...；复习各类单词道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。方式：在黑板远处配置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I have got...抢答。抢答对，给前跨一大步，重复上面的流程，学生到达黑板跟前以后，可以自在选择乘啥子交通工具到啥子地方，说出正确的组合，接着把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上全部的物品擦掉后，游戏结束。

Game35：抓纸团目的：运用He、She has got...并复习各类单词〕道具：把单词分别写在纸条上，接着纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大致等不同的形容词。方式：两人一组，在单位时刻内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言相对好的打开纸团，用规定的句型造句。方法：一只手抛起壹个纸团，接着迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。注意，除了第一次可以随意拿壹个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时刻到，搭档用“He\She has got+纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复数的a, an,-s, some等修饰词。说对壹个记一分，说错不计分，看何者组分顶尖。

Game36:猜猜我有啥子目的:练习Has he\she got...? I've got...道具：小纸条若干，上面分别写有不同的单词方式：学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告知他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。举手更快的同学用提问，猜对得一分，分顶尖的同学获取善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。

Game37：高兴传真目的：练习He\ She is doing...道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。方式：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He\ She is doing...说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时刻内表演的图片最多，即赢得比赛。

Game38：接宝宝目的：练习用简单的英语指路准备：在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎母亲、狮子母亲、羊母亲以及自己的孩子。方式：1.分组进行，其中一位同学回避。2.在规定时刻内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论结局用英文告知刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。

Game39：数字接力目的：练习数字13～20方式：事先在黑板上依次写下13～20，将学生按13～20标号，老师任意点一名学生，并提问：Do you have my ball?I don't have it.被点到的同学要立刻回答；Number _ have it.依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，接着把接力传给另一位同学。哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。

Game40:数字BINGO目的：练习数字13~19以及30~90,区分英文十几和几十的发音.道具:每人画一张3*3的BINGO表,教师在黑板升分两行分别写下13~19和30~90。方式：老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音不同差异。接着学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊BINGO！由于相似的发音容易混淆，因此每次有人喊BINGO后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。

Game41 BINGO游戏先让学生在本子上画九个格，每个格内填写壹个听道的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可win the game,得到壹个BINGO。该游戏适合单词，字母教学。

Game42讲故事游戏让每个学生说一句话，接着组成一篇短文，再偶笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。

Game43词汇教学游戏词汇是语言的三大要素其中一个，是语言的基本材料，它犹如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。 Game44单词接力赛将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第壹个同学在黑板上写出壹个单词，本组的第二个同学以第壹个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能和写过单词重复。看哪一组在规定的时刻内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……