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一、一年级安全教学课教案

随着经济繁盛的进步，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的快乐，生活的安全，使爸爸母亲放心职业，大家每个小学生要熟记最基本的交通标志，做到愉快上学，平安回家，在学校也可以怎样保护自己。下面是我为无论兄弟们整理的关于一年级安全教学课教案的相关资料，欢迎阅读！

一年级安全教学课教案篇1

教学目标：

1、进步学生校园安全觉悟。

2、了解在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事务发生了，了解应该怎样去处理。

教学标准：

姿势方面：了解有关姿势;明确校园不安全的行为。

能力方面：通过进修，时刻进步警惕，自觉做好防范职业。

觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全觉悟;增强自我保护能力。

教学重点：

通过案例解析和学生参和讨论事例增强学生的校园安全意识.

教学难点：

遇到安全难题学会用怎样处理

教学方式：

导、读、议、评相结合

教学经过：

一、导入

1、安全对于大家来说特别重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

3、学生自在谈发生在校园里的事故。

4、在校园里大家也一定要注意安全。

二、探讨：讨论在校园里大家应当注意哪些方面的安全

⑴上下楼梯应当注意哪些安全?何故?应当怎样做?

上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许给楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动主题;放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应注意哪些安全?何故?应怎样做?

轻声漫步，不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不给楼下吐痰、丢物品;无事差点其它楼层乱窜。

⑶在教室里应当注意哪些安全呢?何故?应怎样做?

轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷在校园里应当注意哪些安全?何故?应怎样做?

不疯跑大叫;差点操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动主题，要遵守纪律、听从指挥，按标准集中、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

⑸在厕所里应该注意哪些安全?何故?应当怎样做?

不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹体育课应注意哪些安全?何故?

要在老师的指导下有秩序地活动主题，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛制度对于安全是特别重要的。

三、巩固

1、师生共同回顾应注意的安全事项。

2、同桌互相提问应注意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业

写一篇进修心得，自己以后应该如何来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

一年级安全教学课教案篇2

教学和训练目标

1、了解小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2、初步学会正确运用手帕，口袋里不放脏物品；

3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习性。

教学和训练要点

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确运用手帕，口袋里不放脏物品。

教学和训练准备

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、壹个脏孩子图片。

3、壹个病孩子图片。

4、一块大手帕。

教学和训练经过

1、对比导入活动主题。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“壹个脏孩子图片”。小兄弟你们喜爱和谁交兄弟？何故？

2、创设情景明理。

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是大家用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对大家人体有害的细菌。

（2）看挂图明理。

A、这些细菌喜爱在脏物品身上生存，如果大家不天天洗脸，细菌就会侵入大家的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空大家的牙齿。如果大家饭前便后不洗手，如果大家把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了大家肚子里“大闹天宫”，大家就会肚子疼，发高烧。

B、出示病孩子图片。小兄弟这些图片上的孩子何故会生病？生了病的孩子能不能愉快地进修、愉快地活动主题？请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：大家要不让细菌侵入到身体中去，就应当做壹个爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）讨论明理。大家除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A、有时大家要吐痰，该如何办？何故不要把痰吐在地上？

B、出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习性。

3、学儿歌导行。

（1）大家如何做才一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？

进修儿歌：小兄弟要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习性，大家都喜爱。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

（3）检查带手帕情况。

提出难题：带手帕有啥子用“你是如何用手帕的？

A、教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。

B、集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4、小结：通过今天的进修，大家了解了只有爱清洁讲卫生才能使大家健壮地成长，希望小兄弟把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让大家从小养成良好的习性。

五、教学和训练巩固和延伸

1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2、和家长取得联系，配合学校共同进行卫生教学，培养学生良好的卫生习性。

一年级安全教学课教案篇3

教学目标

1、通过进修让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的缘故。

2、初步培养学生的判断能力和解析能力。

重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备

课文图片的投影片。

教学经过

一、导入：

同学们，大家每天在校园里进修、活动主题，不知大家有没有发现，一些在大家看起来很普通的活动主题，却隐藏着极大的危机，威胁着大家的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，

请同学们讨论：

（1）这些属于啥子行为？

（2）也许会导致啥子后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会如何做呢？你想对这些同学提出啥子提议呢？

5、归纳拓展资料。

5、避免校外游戏中的意外事故

教学目标

1、了解一些日常生活中的.意外伤害事故的简单处理方式。

2、让学生了解在日常生活中应注意保护自己的身体健壮。

教学经过

1、揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然和家人走失，你该怎样应对这种突发情况。）学生自在发言

2、引出。大家在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生母离异用危险的事务打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍联系自己的实际，说一说具体的事例。]

师适当地把学生提出的难题归纳在黑板上。

意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父

3、出示思索题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有啥子好办法来化解这些难题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。告知学生应具备良好的质量

4、师拓展资料。壹个人一定要学会保护自己的身心健壮，碰到突发事件时，要坚持真理、真诚、勇气、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等质量。

一年级安全教学课教案篇4

第一课交通制度

教学目的：

1、教学学生要遵守交通制度。

2、使学生平安上学和放学。

教学经过：

一、导入

大家已经上一年级了，有的同学能够独自壹个人或者和小伙伴上学、回家了，然而从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做壹个让爸爸母亲放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通制度

（1）同学们，你们都了解哪些交通制度？

（2）看来同学们了解的还不少，老师拓展资料一些交通制度。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是如何上学来的？有多少同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意啥子吗？

（2）师生共同拓展资料坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）大家中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通制度，还要注意些啥子呢？

（2）有的同学相对贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？何故？

（3）为了减少发生危险的也许，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸母亲过来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）大家在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候大家应该注意些啥子呢？

（2）为了防止砸伤，大家一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同拓展资料

为了大家的安全，大家一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的影响，遵守交通制度。

教学经过：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通制度记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是啥子样子的？

（3）你们了解这三种不同颜色的信号灯表示的是啥子意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）大家在上学的时候，应该如何根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个难题，互相补充，接着各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、给左转弯、给右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人配置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才大家说过的这几种交通安全标志，你还了解哪些交通安全标志？

2、画一画你了解的交通安全标志，让大家猜。

第三课认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学经过：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上大家经常能看到壹个牌子，上面画着壹个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们了解它代表啥子意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让大家一起来认识它们吧！

二、教授新课 1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是由于圆形给人的感觉相对直接，容易引起大众的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们了解这表示啥子吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们了解这表示啥子吗？

（3）圆形里面有壹个人，外面画了壹个斜杠，你们了解这表示啥子吗？

（4）圆形里面有壹个手掌，外面画了壹个斜杠，你们了解这表示啥子吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？你们了解是啥子意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都相对熟悉的交通警告标志：三角形里面有壹个感叹号，表示要注意安全。

（3）再给学生说明几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的壹个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另壹个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比何者组表演的好。

二、小班交通安全小常识反思

1.小班礼仪交通安全教案

文明礼仪教案《注意交通安全》

设计意图：

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有也许酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教学指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿的健壮放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解和自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通制度的觉悟更是重中之重。为此大家设计了《注意交通安全》这一活动主题，作为大班幼儿安全教学第一课。

教学目标：

1、认识交通标志，了解行走时的交通制度；

2、进步幼儿的观察力和口语表达能力，进步幼儿的自我保护能力；

3、在活动主题中尝试模仿游戏的高兴。

教学重点：了解行走时的交通制度，学会保护自己。

教学难点：懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。

教学准备：

1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；

2、自制的交通标志；

3、邀请一位交警家长；

4、多媒体课件。

教学经过：

一、配置悬念，激发兴趣。

1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩子们，请问你看到了啥子？想到了啥子？何故会这样？

2、幼儿讨论探讨：我看到马路中间有很多车和人。

我想到马路上这么乱会发生车祸的。

我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样……

3、教师继续展示交通有条不紊的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有啥子不同吗？

4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。

这里有很多交通标志。

前面不遵守交通制度就会发生车祸，这里的秩序好，不会……

5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通制度，就会发生可怕的车祸，因此大家一定要注意交通安全。

二、讨论探讨，了解标志。

1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，大家在以前就学过不少，先来看看哪些是大家认识学过的？

2、幼儿讨论探讨，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志……

3、教师：你们现在认识得可真不少啊，真棒！我这里还有多少交通标志，何者小兄弟认识，愿意告知大家？

4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识进修。

三、交警指导，遵守交通。

1、师：今天大家还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看何者小兄弟对交通姿势了解得最多？你们有没有信心？

2、幼儿：有。

3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿判断正确还是错误。

4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。

5、交警爸爸小结马路上正确的行走方式，给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。

四、欣赏歌曲，加深巩固。

1、教师：刚才通过交警爸爸的讲解，大家已经懂得了很多交通制度了，现在让大家一起来听一首好听的歌曲吧，你们一定会喜爱的。

2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

3、幼儿欣赏放松。

五、模仿游戏，尝试生活。

1、教师：孩子们，你们已经掌握了不少的交通制度，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？

2、幼儿：想。

3、教师：那大家开始一起玩吧。

4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中尝试进修。

5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全姿势，你们学会了吗？

6、幼儿：学会了，交警爸爸。

7、教师：让大家一起感谢大家的交警爸爸给大家带来这么多的姿势怎么样？

8、幼儿给交警爸爸敬礼表示感谢。

9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通制度，安安全全地上学，平平安安地回家。

课后反思：精品进修网提供

《注意交通安全》这一活动主题我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿进修。以“请进来”的方法请来一位交警爸爸让幼儿的自主进修心情高涨起来，从而达到相对好的进修效果。幼儿和交警爸爸的“过马路”游戏，大家配置了十字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。让幼儿在这样的环境中充分地活动主题，如果遇到难题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通安全》这一活动主题真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

2.幼儿园交通安全姿势教学

幼儿园交通安全教学活动主题目标： 1.幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿能积极参和到活动主题中来，在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。 3.幼儿养成自觉地遵守交通制度的好习性。

活动主题重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。活动主题难点：幼儿在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。

活动主题准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车路线盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿了解一些简单的道路交通安全姿势。

场地准备：布置好活动主题场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动主题经过：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告知大家上学路上应该注意些啥子？哪些行为是违反交通制度的？正确的应该如何做？对回答难题的小兄弟进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小兄弟的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你了解它们是啥子意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、配置情境，幼儿模拟过十字路口： 1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小兄弟开扭扭车当司机，两个小兄弟骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小兄弟，刚才你们看到了啥子？他们做得对吗？他们应该如何做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才大家认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的影响。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察如何指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿进修几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游大家发车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小兄弟当司机（每人壹个路线盘），后面的小兄弟依次抱着前一位小兄弟的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

3.幼儿园社会我是小交警的教学反思

活动主题目标

1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。

2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通制度，有一定的自我保护觉悟。

3、从小树立“安全第一，生活最真贵”的想法。

4、在活动主题中培养小兄弟们的交往能力，进步一定的语言表达能力。

重点难点

懂得基本的交通制度，有一定的自我保护觉悟。

活动主题准备

1、活动主题前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通姿势灌输。

2、活动主题前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。

活动主题经过

一、小兄弟们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动主题（伸手、弯腰、踢腿）。

二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是老师活动主题前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。）

4.幼儿园交通安全姿势教学

幼儿园交通安全教学活动主题目标： 1.幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿能积极参和到活动主题中来，在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。 3.幼儿养成自觉地遵守交通制度的好习性。

活动主题重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。活动主题难点：幼儿在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。

活动主题准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车路线盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿了解一些简单的道路交通安全姿势。

场地准备：布置好活动主题场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动主题经过：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告知大家上学路上应该注意些啥子？哪些行为是违反交通制度的？正确的应该如何做？对回答难题的小兄弟进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小兄弟的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你了解它们是啥子意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、配置情境，幼儿模拟过十字路口： 1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小兄弟开扭扭车当司机，两个小兄弟骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小兄弟，刚才你们看到了啥子？他们做得对吗？他们应该如何做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才大家认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的影响。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察如何指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿进修几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游大家发车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小兄弟当司机（每人壹个路线盘），后面的小兄弟依次抱着前一位小兄弟的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

5.小班安全教学交通的教案的亮点

写教案的具体内容包括下面内容十项：一.课题（说明本课名称）二.教学目的（或称教学标准，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三.课型（说明属新授课，还是复习课）四.课时（说明属第几课时）五.教学重点（说明本课所必须化解的决定因素性难题）六.教学难点（说明本课的进修时易产生困难和障碍的姿势点）七.教学经过（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方式流程）九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段运用的工具）在教案书写经过中，教学经过是决定因素，它包括下面内容多少流程：（一）导入新课1.设计创新活泼，精当概括。

3.提问那些学生，需用几许时刻等。（二）讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方式.。

（三）巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要思考姿势拓展性、能力性。

6.幼儿园小班教案反思马路上的情景

设计背景《幼儿教学纲要》指出：要为幼儿提供健壮、丰盛的进修和生活活动主题，满足幼儿各方面进步的需要，要让幼儿了解必要的安全保健姿势，进修保护自己。

小班孩子由于年龄特征，对于保护自己，珍惜生活的觉悟是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生活的珍贵，萌发保护自己的安全觉悟，减少幼儿身心受到意外伤害的也许性。

让幼儿在有安全觉悟的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教学的活动主题。

活动主题目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。 2、了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。重点难点 1.了解基本的交通姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动主题中尝试交通制度，了解行走时具体遵守哪些交通制度，培养一定的自我保护觉悟和能力。活动主题准备 1.图片：红、绿灯，斑马线。

7.幼儿园交通法制安全教案

幼儿园交通安全教案

活动主题内容：《安全过马路》

活动主题目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。 2、了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动主题准备：1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》

活动主题经过：1、手指游戏，稳定幼儿心情。

“小兄弟们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏怎么样？” 2、谈话，引入主题。

“小兄弟们了解如何过马路吗？过马路时应该注意些啥子？”（幼儿讨论）

3、出示图片，进步幼儿兴趣。

“大家中三班小兄弟太乖了，叔叔让你们看以些图片怎么样？想不想看？小兄弟们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，睁开小眼睛。”

“这是啥子呀？（红绿灯）小兄弟们见过吗？小兄弟们跟爸爸母亲上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论） 4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小兄弟真棒，叔叔来告知小兄弟，这个是红绿灯，小兄弟们跟爸爸母亲上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论

“大家中三班小兄弟那么伶俐，你们了解要如何看红绿灯吗？”（幼儿讨论） 6、讲解如何安全过马路

“小兄弟说街上车多不多？危不危险？因此小兄弟们一定要了解如何看红绿灯是不是。那小兄弟们要张开小嘴巴跟叔叔学了怎么样。”

“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿认识斑马线

“小兄弟们看，这又是啥子呀？你们有没有见过”（同上，说明红绿灯时一样）“小兄弟们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线” 8、引导幼儿进修儿歌

“今天中三班小兄弟表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌怎么样？每个小兄弟都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看何者小兄弟的声音最好听，等一下大家就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）10、延伸

“小兄弟跟爸爸母亲上街时候还要注意些啥子呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸母亲的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小兄弟跟图片红绿灯说拜拜，活动主题结束。

8.小班安全《我差点处乱跑》教案

活动主题目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2、了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

重点难点 1.了解基本的交通姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。 2.在游戏活动主题中尝试交通制度，了解行走时具体遵守哪些交通制度，培养一定的自我保护觉悟和能力。

活动主题准备 1.图片：红、绿灯，斑马线。 2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》。活动主题经过一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。

1.“小兄弟们了解如何过马路吗？过马路时应该注意些啥子？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上大家要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当大家要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时大家才能穿过马路。

2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通制度。

4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”三、游戏尝试《过马路》。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通制度的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意啥子？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，大家应该如何走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

四、延伸活动主题：行人走在马路上还应该注意啥子？五、活动主题结束小兄弟们真伶俐，大家顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说拜拜吧！教学反思设计这个活动主题时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验和认知进步水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通制度，培养初步的安全觉悟和自我保护觉悟。由于小班幼儿注意力集中的时刻很短，因而活动主题内容不能过于繁杂，而应简单明确。

我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教学幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参和活动主题，让幼儿了解交通姿势。

正所谓操作出真知，因此我在活动主题后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全觉悟、自我保护觉悟和能力。

9.交通安全姿势

一、行走须知 1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走； 2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿； 3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车； 4、不准在公路上玩耍、嬉闹； 5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；二、乘车须知 1、不准在道路中间招呼车辆； 2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；3、乘车时，不准站立，不准在车内吃物品； 4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿梭马路，一定要确保安全的情况下穿行； 5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；三、骑车须知 1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车； 2、拐弯前须减速慢行，给后了望，伸手示意，不准突然拐弯； 3、不准十根手指头离把，不准攀扶其他车辆或手中持物； 4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶； 5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有难题时不能骑车，应及时修理； 6、不准撑伞骑车，不准骑车带人； 7、不准在道路上学骑车； 8、不准在车行道上停车或和机动车争道抢行；应急事件处理上下楼梯，安全第一；不要追逐，不可拥挤.打闹玩耍，危险游戏；生活可贵，倍加珍惜.通过走道，不可拥挤；上操下操，特别注意.不追不闹，不急不躁；靠右慢行，安全记牢.。

10.小班用电小常识的反思

1、自觉进步安全用电觉悟和觉悟，坚持“安全第一，预防为主”的想法，确保生活和财产安全，从内心真正地重视安全，促进安全生产。

2、要熟悉自己生产现场或宿舍主空气断路器（俗称总闸）的位置（如收费广场、施工现场、办公室、宿舍等），一旦发生火灾触电或其它电气事故时，应第一时刻切断电源，避免造成更大的财产损失和人身伤亡事故。

3、不能私拉私接电线、不能在电线上或其它电器设备上悬挂衣物和杂物、不能私自加装运用大功率或不符合民族安全标准的电器设备，如有需要，应给有关部门提出申请审批，由电工人员进行配置。

4、不能私拆灯具、开关、插座等电器设备，不要运用灯具烘烤衣物或挪作其它用途，当设备内部出现冒烟、拉弧、焦味等不正常现象，应立即切断设备的电源，并通知电工人员进行检修，避免扩大故障范围和发生触电事故；当漏电保护器（俗称漏电开关）出现跳闸现象时，不能私自从头合闸。

5、在浴室或湿度较大的地方运用电器设备（如电吹风）应确保室内通风良好，避免因电器的绝缘变差而发生触电事故。

6、确保电器设备良好散热（如电视机、电热开水器、PC、音响等），不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物，防止因散热不良而损坏设备或引起火灾。

7、珍惜电力资源，养成安全用电和节约用电的良好习性，当要长时刻离开或不运用时，要确定切断电源（特别是电热器具）的情况下才能离开。

8、带有机械传动的电器、电气设备、必须装护盖、防护罩或防护栅栏进行保护才能运用，不能将手或身体进入运行中的设备机械传动位置，对设备进行清洁时，须确保切断电源、机械停止职业并确保安全的情况下才能进行，防止发生人身伤亡事故。

9、不要攀爬高压杆塔，不要在高压线路附近放风筝或进行其它活动主题。

10、未经有关部门的许可，不能擅自进入电房或电气施工现场。

三、幼儿安全常识教案

1.【作为家长,无论兄弟们获取的有关孩子安全教学的姿势,主要来自于何处

主要来自学校教学、相关的安全常识，社会，如***、社会团体组织的培训活动主题.再次是和兄弟、同事的探讨.加强儿童的安全教学一要依靠学校，学校是获取姿势的主要阵地，有着得天独厚的教学条件，可以进行正规化、体系化、经常化的安全教学；二要发挥家庭的影响，家长是儿童的第一任老师，对儿童的行为方法有重要影响，家长的言传身教，使其安全觉悟得到强化；三要依靠全社会，举办丰盛多彩的各类活动主题，并通过新闻媒体广泛宣传，参与活动主题和观看影视等是儿童增长姿势和才干的重要环节，寓教于乐，使孩子们的安全姿势和技能得到增长.。

2.幼儿园安全教学教案：咬人的缝隙

这里有篇类似的幼儿园安全教学教案，希望对你有所帮助。

幼儿园安全教学教案：危险的洞洞

【设计意图】安全隐患无处不在，安全教学渗透在幼儿一日活动主题中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜爱尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全觉悟特别弱，甚至有的根本没有（家庭保护），因此我设计了本次活动主题，根据幼儿年龄特征，选择了讲故事的方法，让幼儿在诙谐幽默的故事务节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全常识和求救方法。

【活动主题目标】

1、了解不能把手随便伸进小洞里。

2、了解手能做很多事务，要保护好它。

3、遇到危险给大人求助。

【活动主题准备】

1、多媒体课件

2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

【活动主题经过】

一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，进步活动主题兴趣。

师：宝贝们，听是谁在哭？他何故哭？发生了啥子事务？

请幼儿猜想，回答。

师：我的宝贝猜到了很多答案，现在大家来看看是谁在哭，他何故哭？发生了啥子事务呢？

二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了壹个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结局拿不出来了。

师提问（回放课件图片），通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。

出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。引导幼儿尝试到洞洞的危险。

三、师：手伸进洞洞里是件特别危险的事务，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他如何了？如果遇到危险，大家应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告知大家，遇到危险应该喊：救命！大家一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。

播放救援图片。师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧！

四、延伸：了解手能做很多事务，要保护好小手。课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，大家可以用小手来做啥子呢？小手的用途可真多呀，大家要保护好自己的小手呀。

【活动主题反思】

3.幼儿园大班安全教学活动主题教案如何写

活动主题目标：

1.了解不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。

2.了解保护自己，培养自我保护觉悟。

活动主题准备：

1.相关的录像带（图片）

2.各种形状的卡纸、彩笔若干

活动主题经过：

一、谈话导入

师：小兄弟，你有过壹个人在家的时候吗？

幼：有。

师：你壹个人在家时，都做啥子呢？

幼：我自己家时就看电视。

幼：我壹个人在家时，会玩玩具、看书…

师：也有壹个小兄弟壹个人在家，大家一起来看看他遇到了啥子事务？

（简短的谈话，引导幼儿回忆自己的生活经验，进步了幼儿的口语表达能力）

二、观看图片

师：图上的小兄弟在干啥子？

幼：给陌生人开门。

师：他这样做对吗？

幼：不对。

师：这样做有啥子危险？

幼：会被陌生人骗走。

小结：当爸爸母亲不在家的时候，如果有陌生人敲门，千外不能开门，要问清是谁，找谁，接着告知他，过会再来，随便给陌生人开门会发生危险。

（此环节，让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该如何办，懂得不能给陌生人开门）

三、安全讨论

师：小兄弟，壹个人在家很闷如何办？

幼：可以看电视。

幼：可以画画、看书…

师：自己在家肚子饿了，如何办？

幼：饿了看看冰箱里有啥子吃的，先吃点。

幼：饿了我就拿点心吃…

师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事务该如何办？

幼：大声喊救命。

幼：打110。

幼：给母亲打电话…

小结：自己在家时，要特别注意安全，不要做危险的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。壹个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。

（通过谈话，使幼儿了解哪些物品是不能乱动的，以及壹个人在家时应该做哪些事务，培养幼儿的自我保护觉悟）

四、制作“安全警示牌”

幼儿自在设计，为有危险的地方制作“安全警示牌”，教师巡回指导，重点辅助能力差的幼儿。

（让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的，要注意）

五、粘贴标志牌

引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。

（引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方，进一步增强幼儿的安全觉悟）

活动主题反思：

在活动主题中，教师通过引导幼儿观看录像、讨论探讨等形式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门，不能动有危险影响的物品，了解了危险的物品能给大众带来的危害，了解了危险发生时一些简单的自救方式，培养了幼儿的自我保护觉悟及能力。

本活动主题符合幼儿的兴趣，因此幼儿参和的积极性高，在活动主题中积极思考，大胆寻觅，勇于结合生活经验表达自己的见解，进步了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主寻觅中，在原有基础上拓展了新的姿势经验。

4.幼儿园安全教学有哪些幼儿安全教学姿势内容

幼儿园安全教学的内容主要包括： 1、交通安全教学：进修认识交通标识，并熟悉相关标识，教学小兄弟们要严格遵守交通制度。

2、消防安全教学：学会打求救电话，例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。 3、食品卫生安全：有的小孩有啥子都往嘴里放的习性，要教学孩子养成不随便将物品放在口中的习性，不捡地上物品吃，不乱吃药。

4、防触电、防溺水：让幼儿了解玩火、玩电、玩水的危害性，进修触电、起火、落水时自救的简单技能。 5、幼儿园活动主题安全：遵守运动和游戏制度，遵循安全制度，不做危险动作，不相互推拉等。

扩展资料幼儿园安全教学存在两个主要难题 1、重保护，轻教学家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动主题就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动主题的时刻，剥夺了孩子通过操作锻炼进步自我保护能力的机会。

虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但大家应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的更重要的应该是教给他们必要的安全姿势，增强孩子的自我保护觉悟和能力。 2、重安全姿势的灌输，轻安全行为的训练日常进行安全教学时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做啥子，不该做啥子’的教学，忽视逃生教学和避难诀窍训练。

这种教学方法属于灌输式的被动教学，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿了解如何做，但如果不加以操作、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。

5.小班安全《我差点处乱跑》教案

活动主题目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2、了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

重点难点

1.了解基本的交通姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动主题中尝试交通制度，了解行走时具体遵守哪些交通制度，培养一定的自我保护觉悟和能力。

活动主题准备

1.图片：红、绿灯，斑马线。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》。

活动主题经过

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1.“小兄弟们了解如何过马路吗？过马路时应该注意些啥子？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上大家要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当大家要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时大家才能穿过马路。

2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通制度。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

三、游戏尝试《过马路》。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通制度的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意啥子？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，大家应该如何走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

四、延伸活动主题：

行人走在马路上还应该注意啥子？

五、活动主题结束

小兄弟们真伶俐，大家顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说拜拜吧！

教学反思

设计这个活动主题时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验和认知进步水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通制度，培养初步的安全觉悟和自我保护觉悟。由于小班幼儿注意力集中的时刻很短，因而活动主题内容不能过于繁杂，而应简单明确。我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教学幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参和活动主题，让幼儿了解交通姿势。正所谓操作出真知，因此我在活动主题后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全觉悟、自我保护觉悟和能力。

6.中班安全教学家里物品不乱动教案

一、活动主题目标：

1、初步培养幼儿的自我保护觉悟

2、教学幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

二、活动主题准备：

挂图3幅

三、活动主题经过：

1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小兄弟在干啥子？他们做的对吗？

2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事务是危险的？

教师引导幼儿讨论后，拓展资料出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些物品都是危险的。

3、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找也许会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，和大家一起探讨，增强幼儿的自我保护觉悟和对危险的预见能力。

四、渗透方法：

在一日活动主题中随时发现危险物品或事务，及时提醒幼儿注意。

五、家长职业：

请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小兄弟不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小兄弟讲一些安全常识。

7.幼儿园中班《如何安全过马路》安全教案

活动主题设计背景

幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的职责。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全觉悟还很薄弱。而良好的遵守制度的习性和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益进步，交通设施的不断完善，交通和大众的生活越来越紧密，它给大家的生活带来了便利。

活动主题目标

1.了解一些基本的交通安全姿势，懂得识别马路的标志，安全地过马路。

2.尝试游戏扮演的趣味，养成自觉遵守交通制度的好质量。

3、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

教学重点、难点

活动主题重点：识别红绿灯。

难点：安全过马路。

活动主题准备

马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

活动主题经过：

1.导入活动主题。

师：大家要到街对面去，该如何走呢？（幼儿回答）

小兄弟走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。

提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）

2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应怎样遵守交通制度。

(1)提问：

你们看到录像里的人是如何过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）

他们这么做对不对呢？何故？那大家如何过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）

(2)说明正确过马路的方式。

小兄弟在马路上走的时候，一定要遵守交通制度，要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马线（图片），还要注意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。

3.讨论如何通过没有红绿灯、斑马线的马路。

(1)出示图，提问。

小兄弟看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）

有没有斑马线？（没有）

像这样的马路大家要过去，如何走呢？

（幼儿根据已有经验回答）

(2)讲解安全过马路的方式。

4.以儿歌牢记安全过马路的姿势。

小兄弟，街上走，交通制度要遵守。

不追赶，不打闹，走路要走人行道。

过马路，走横道，左右两边都要瞧。

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

请幼儿跟着一起念儿歌。

5.游戏“过马路”

幼儿看红绿灯的指示，发车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。

人物分配：小交警四名

红绿灯控制员一名

6.发徽章。

有没有人违反交通制度，并给遵守交通制度的幼儿颁发文明小天使”的徽章。

教学反思

过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事务，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么怎样让孩子对活动主题始终保持浓厚的兴趣是大家在设计活动主题时一直在思索的难题。由于《纲要》中指出：应充分利用天然环境和社区的教学资源，扩张幼儿生活和进修的空间。

在整个活动主题的实施经过中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。大家则通过增加难题的难度，有觉悟的来进行挖掘。如：如何通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者独特情况的时候，大家该怎样安全过马路？孩子们在探讨、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来和大家同享，主体性得到了发挥。而且通过拓展资料讲解，使幼儿的生活经验和姿势有机结合、形成互动、加强了孩子们对姿势的记忆。活动主题大家配置了游戏，让孩子们通过游戏把所了解的安全过马路的姿势内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守制度，真正履行文明小使者的责任。

当然活动主题中也出现了一些难题，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动主题前的准备不够充分，思考的还不够周全，由于在整个活动主题中老师的人物定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度心情、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的标准。因此说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。

8.大班安全教案都有哪些

1.《火灾》

2.《小猫小狗会伤人》

3.《煤气开关不乱动》

4.《火灾逃生》

5.《乘车要注意啥子》

6.《认识安全标记》

7.《马路上的“红绿灯”》

8.《走丢了如何办》

9.《保护我自己》

10.《打雷时》

11.《危险的河》

12.《保护肘关节》

13.《贝贝兔失踪了》

14.《电梯里的安全》

15.《十字路口》

16.《大家身边的火》

17.地震姿势知几许》

18.《生活中的防盗》

19.《会说话的安全标志》

1、懂得遇到突发事件时不惊慌。

2、增强安全和自我保护觉悟。